¿Desea saber más?

• ¿Conocen los proveedores de cuidado las señales de desarrollo que indican que un niño está listo para aprender a usar el excusado?



Ejemplos de las señales:
• El niño expresa interés en las actividades del excusado – pide o dice que necesita usarlo.
• El niño imita las acciones de sus padres cuando usa el excusado.
• El niño anda y puede sentarse.
• El niño se mantiene seco por lo menos por 2 horas y después de levantarse de la siesta.
• El niño puede seguir instrucciones sencillas.
• El niño está emocionalmente listo – no es temeroso ni resiste al intento de que le enseñen.


• ¿Se siguen rutinas similares tanto en el programa como en la casa?



• ¿Comparten diariamente tanto el proveedor de cuidado como los padres el progreso y los retrasos del niño?



• ¿Se ponen de acuerdo el proveedor de cuidado y los padres cuando hay cambios en el proceso y los siguen tanto en el programa como en casa?


• ¿Enseñarles a los niños a usar el excusado es parte del currículum?



• Cantar y leer cuentos sobre cómo usar el excusado les ayuda a aprender.


• ¿Está atento el proveedor cuando el niño se moja o ensucia?



• Avergonzar, culpar y humillar NUNCA son aceptables cuando un niño se moja o ensucia.


• ¿Usan los proveedores de cuidado los siguientes métodos para disminuir que un niño se moje o ensucie?



Ejemplos:

• Estar atento a las señales de tener que usar el excusado: retorcimiento, teniéndose el entrepiernas, pasar gases.



• Apartar suficiente tiempo para el excusado para que los niños no se sientan apresurados.



• Planear las excursiones y otras actividades para que los niños no tengan que “aguantarse” más de unos minutos.



• Llevar un cambio de ropa unisexo a las excursiones en caso de que un niño se moje o ensucie.



• Mantener el baño alumbrado, limpio y atractivo.



• Asegurar que los niños se puedan lavar las manos cómodamente (un banco para el lavabo, jabón y toallas de papel al alcance).



• Ayudarle a los niños varones a que le atinen (una pedazo de papel higiénico flotando en la taza del excusado dibujado con una X).



• Si el excremento del niño es aguado, haga nota de lo que el niño comió y tomó ese día e infórmele a los padres.


• ¿Se les enseña a los niños a lavarse las manos después de usar el excusado?



• ¿Se supervisan a los niños que necesitan ayuda para usar el excusado?



Nota: Los niños pequeños deberán ser supervisados auditiva y visualmente. Los niños pueden ahogarse en la taza del excusado. Los niños preescolares más grandes y en edad escolar no tienen que ser supervisados visualmente cuando usan el excusado.


• ¿Se limpian los excusados todos los días y cuando se ensucian?



• ¿Hay suficientes excusados/orinales para acomodar el número de niños en el programa?



Nota: Se recomienda 1 por cada 10 niños pequeños y preescolares. Se recomienda 1 por cada 15 niños en edad escolar.


• ¿Sirve el proveedor de cuidado alimentos altos en fibra para que los niños evacuen regularmente y para que el excremento sea blando?



• ¿Anima el proveedor de cuidado a que los niños tomen bastante agua además de la leche y el jugo que se sirven con la comida?



• ¿Han recibido capacitación los proveedores de cuidado para trabajar con niños con necesidades especiales que necesitan ayuda adicional para aprender a usar el excusado?